第26章(2 / 2)

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  特别是幼崽拥有奇怪的能力和诡异的爱好时。
  其实最初,布鲁斯是打算让小孩和他小时候一样,先接受一定程度的家庭教育,然后再开始去学校接触同龄人的。
  但是布鲁斯很快就发现自己这个想法并不现实。
  因为他和阿尔弗雷德谁都搞不定霍普。
  原本的计划是,布鲁斯负责教霍普一些简单的代数和几何内容,至于文学类课程,学识渊博的阿尔弗雷德就能很好胜任。他们先给小孩做个简单启蒙,等纠正了霍普奇怪的审美和认知,弄清楚小孩的真实情况之后再决定是否要请家庭教师,或者去学校。
  毕竟布鲁斯一直为霍普到现在都真心实意认为他就是‘爸爸’这件事而感到忧心——布鲁斯觉得小孩也许有点问题,脑子里的那种问题。
  鉴于这件事直白地讲出来对小孩的伤害很大,直接请医生来似乎更不合适,所以布鲁斯决定先自己试探一下。
  第一天,布鲁斯小少爷亲身上阵,教霍普认识简单的数字和加减法。
  认识数字倒是简单,毕竟小孩平时最喜欢数爸爸有多少天没回家,数数的能力早就在卢西恩的帮助下突飞猛进。
  但是加减法……
  刚教了十分钟,布鲁斯就决定以后永远不会再教小孩。
  这个决定被十几年后的他亲自反复打脸,当然,这是后话。
  “我已经说过十遍,1加1等于2!”布鲁斯没办法对着小孩充满求知欲的眼神发脾气,也没办法在不崩溃的情况下讲第十一遍,于是他只能无能狂怒。
  “1加1为什么等于2呀,爸爸。”小孩的红眼睛里透出一点委屈:“爸爸以前说,梦里什么都会发生,长颈鹿可以长着大象的鼻子,海洋里可以长出梧桐树,人类变成怪兽,鬼魂逃离地狱,所以1加1也可以不等于2呀!我想吃小饼干的时候,卢西恩会把两份小饼干放在一起,然后他们到霍普肚子里就变成1份啦!爸爸昨天偷偷倒掉了半杯牛奶,但是却说自己喝掉了一杯,所以1到底是什么呀爸爸?”
  布鲁斯狼狈地避开阿尔弗雷德刀子似的眼神。
  然后他移开目光,匆忙换了个例子:“1就是1!比如今天阿福准备给你做一份三明治,明天又给你做了一份,你一共有几份?”
  霍普的小脸皱了起来:“霍普能不能一份都不要?把他们变成0可以吗?霍普想要1加1等于0!”
  小霍普和爸爸都不喜欢吃阿尔弗雷德的黄瓜三明治。 ↑返回顶部↑

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