第28节(3 / 4)
盛以:“……”
顶着一众人的注视,盛以一脸沉默地站了起来,一脸沉默地走上讲台,一脸沉默地看江敛舟一眼,一脸沉默地拿起粉笔。
一分钟后。
盛以维持着这个拿粉笔的姿势,仍旧一动不动。
教室里谜一般的寂静。
……
老吴大概也看出来了盛以是真不会做,叹了一口气,正准备让她下去,就听江敛舟慢悠悠开了口。
——他也不回座位,就站在讲台另一侧看着盛以:“这是一道立体几何证明题,先写个证明吧。”
盛以就跟被声控的一样,真就抬手在黑板上写了个“证明”。
江敛舟继续往下讲:“先看第一问,想要证明eg平行于平面bb1dd1,方法有很多种,你应该知道什么方法比较通用吧?”
盛以顿了下,试探:“建系?”
“嗯没错,”江敛舟轻笑了下,表扬了她一句,继续道,“那建吧,还等我帮你建呢?”
盛以面无表情地又转回头开始建系,建完系,江敛舟还在声控她:“想要证明平行,需要什么条件?”
盛以思索两秒,有些艰难地回忆了一下昨天的知识点:“共面向量吗?”
江敛舟声音里都带着笑:“可以,还挺聪明。”
他语气里的笑意太过明晃晃,声音压低了两分,甚至有些说不清道不明的温和,像是在哄小朋友一般。
盛以一瞬间耳朵有点麻。
她不太自在地继续往下写题,江敛舟就有一搭没一搭地吃着棒棒糖盯着她写,站得松垮,表情却很……
池柏有些形容不出来。
他其实是想用“温柔”这个词来形容的,可他又很难把温柔和江敛舟挂上钩。
教室里所有的人都没讲话,很安静很安静,只能听到外面那棵大树上已经叫得有些费力的蝉鸣、和女孩子在黑板上书写时粉笔的沙沙声。
盛以写得很专注,丝毫没有意识到教室里这份有些奇怪的静谧。
可能是有人提供场外指导的原因,盛以越写越顺畅,写到最后甚至体会到了自从来景城、写作业就再也没有过的成就感。
她飞快写下最后一句“所以可证eg//平面bb1dd1”,把粉笔往粉笔盒里一扔,拍了下手,没看老吴、反而直直看向江敛舟的位置,有些难以掩饰的兴奋:“看,我做出来了。”
“兴奋”这个词,很少在盛以身上体现,她甚至以前很难想象她会因为做出一道数学题而如此开心。
好幼稚。
可江敛舟就是清清楚楚地笑了一声,点了下头,声音放得很轻、却又很认真。
很认真地夸。
“是啊,我同桌怎么这么厉害?”
作者有话说: ↑返回顶部↑
顶着一众人的注视,盛以一脸沉默地站了起来,一脸沉默地走上讲台,一脸沉默地看江敛舟一眼,一脸沉默地拿起粉笔。
一分钟后。
盛以维持着这个拿粉笔的姿势,仍旧一动不动。
教室里谜一般的寂静。
……
老吴大概也看出来了盛以是真不会做,叹了一口气,正准备让她下去,就听江敛舟慢悠悠开了口。
——他也不回座位,就站在讲台另一侧看着盛以:“这是一道立体几何证明题,先写个证明吧。”
盛以就跟被声控的一样,真就抬手在黑板上写了个“证明”。
江敛舟继续往下讲:“先看第一问,想要证明eg平行于平面bb1dd1,方法有很多种,你应该知道什么方法比较通用吧?”
盛以顿了下,试探:“建系?”
“嗯没错,”江敛舟轻笑了下,表扬了她一句,继续道,“那建吧,还等我帮你建呢?”
盛以面无表情地又转回头开始建系,建完系,江敛舟还在声控她:“想要证明平行,需要什么条件?”
盛以思索两秒,有些艰难地回忆了一下昨天的知识点:“共面向量吗?”
江敛舟声音里都带着笑:“可以,还挺聪明。”
他语气里的笑意太过明晃晃,声音压低了两分,甚至有些说不清道不明的温和,像是在哄小朋友一般。
盛以一瞬间耳朵有点麻。
她不太自在地继续往下写题,江敛舟就有一搭没一搭地吃着棒棒糖盯着她写,站得松垮,表情却很……
池柏有些形容不出来。
他其实是想用“温柔”这个词来形容的,可他又很难把温柔和江敛舟挂上钩。
教室里所有的人都没讲话,很安静很安静,只能听到外面那棵大树上已经叫得有些费力的蝉鸣、和女孩子在黑板上书写时粉笔的沙沙声。
盛以写得很专注,丝毫没有意识到教室里这份有些奇怪的静谧。
可能是有人提供场外指导的原因,盛以越写越顺畅,写到最后甚至体会到了自从来景城、写作业就再也没有过的成就感。
她飞快写下最后一句“所以可证eg//平面bb1dd1”,把粉笔往粉笔盒里一扔,拍了下手,没看老吴、反而直直看向江敛舟的位置,有些难以掩饰的兴奋:“看,我做出来了。”
“兴奋”这个词,很少在盛以身上体现,她甚至以前很难想象她会因为做出一道数学题而如此开心。
好幼稚。
可江敛舟就是清清楚楚地笑了一声,点了下头,声音放得很轻、却又很认真。
很认真地夸。
“是啊,我同桌怎么这么厉害?”
作者有话说: ↑返回顶部↑