第509章 劣势变优势（1 / 2）
镜湖中学新校长走马上任。
林非凡坐在校长办公室里，托腮思考着当前最主要的任务是什么。
经历多年的飞速发展，镜湖中学已形成优良的校风、教风、学风，在教学管理与教学质量提高上，因为管理制度完善，只要延续当前迅猛的发展势头就行，不用操太多心。
随着学生数越来越多，学校显得越来越拥挤了，每当做早操时，操场容纳不下所有的学生，只好把部分班级的学生分布在各条道路上，全校所有的空地上都站满了人，才勉强做完一次早操。
林非凡认为，当前第一要务，是扩大校园面积，主抓基础设施建设，为师生营造一个更加优美舒适宜人的校园环境。
多年前对校园的美好构想还只是停留在图纸上，现在必须要把它变为美好的现实。
行政扩大会议上，将各项日常教学管理工作，责任细化到各个处室，林非凡需要抽身专心负责校园扩建的事情。
在镜湖村委会、岭南镇政府、教育局、国土资源管理局、县政府等各单位之间来回跑动，并亲自跟征地拆迁涉及到的村民协商谈判，林非凡用了足足一个半月的时间，终于征收下镜湖中学校园周边的一大片土地，将镜湖中学的校园面积扩大到1500余亩。
新增征收土地主要是乱坟岗以及校园西侧的一片山林，征收款花了一大笔钱，除了少部分资金是来自学校自筹款外，绝大部分资金来自县镇两级政府以及教育局的资助。
当林非凡再去争取财政资金支持镜湖中学校园建设时，却处处碰壁。
火速升为分管教育的副县长殷勤松说拨付给镜湖中学的征地款数额巨大，倘若各所学校都这么狮子大开口向政府财政要钱，只怕把财政资金全清空，都远远不够。
但殷勤松撂下一句话，因镜湖中学发展紧迫需要解决的问题，政府还是会提供支持的。
但当前镜湖中学的各项基础设施勉强够用，只不过校园不够宽大，不够美丽，不够舒适。
需要资金解决的道路，绿化，操场，澡堂等等建设项目，殷勤松认定为非紧迫需要。
站在推倒的旧院墙边，望着一大片新赠的土地，林非凡思考着怎样才能让将这一片热土建成一所全县面积最大的美丽校园。
如果学生数继续暴涨，导致目前的教室与宿舍都不够用，那很多基础设施建设就成为紧迫需要了，则可以争取到财政资金支持。
快步走回校长办公室，林非凡拿出工作笔记本，奋笔疾书，他想好了学校下一步的发展思路以及实施的具体措施。
第一件事，兼并岭南高级中学初中部。
第二件事，不留情面，尽一切可能吸引丰凉初中的生源。
如今，属于镜湖中学服务片区的生源没有一个外出借读，相反还有部分其它地区的学生过来借读。
但是，岭南高中服务片区广而大，生源多，仍有很多的学生在那里就读。
而丰凉初中本片区的学生流失极少，还吸引了周边其他学校服务片区的学生就读，所以在校学生规模仍然很庞大。
周边的生源是一定的，义务教育阶段，很难去争夺较远地区的生源，而岭南镇距离镜湖中学只有三公里路程，丰凉镇距离镜湖中学只有四公里路程，镜湖中学处于岭南镇和丰凉镇之间。
以前，镜湖中学因为教学质量差，这种地理位置成为一种劣势，导致生源流失严重，流向岭南镇和丰凉镇的学生，比在本校就读的学生还要多。
林非凡在行政会上提出要把先前的劣势变为优势，镜湖中学只要发展得足够好，定能吸引大量外片区的生源。
九年级的授课老师本来已经定下来了，林校长突然对毕业班的老师进行了重组，根据初二下学期的评比成绩，劝退一批教学成绩不理想的老师，安排他们去教初一。
挑选了教学成绩一直十分出色的老师代替被劝退的老师，补充到毕业班教师队伍中。
临阵突然换将，本是大忌，但在教育领域，这个道理不适用。
创造优异的成绩，学生的努力固然重要，但教师的正确引导与有效督促的作用十分巨大。
好老师，能教出一大批好学生！ ↑返回顶部↑
林非凡坐在校长办公室里，托腮思考着当前最主要的任务是什么。
经历多年的飞速发展，镜湖中学已形成优良的校风、教风、学风，在教学管理与教学质量提高上，因为管理制度完善，只要延续当前迅猛的发展势头就行，不用操太多心。
随着学生数越来越多，学校显得越来越拥挤了，每当做早操时，操场容纳不下所有的学生，只好把部分班级的学生分布在各条道路上，全校所有的空地上都站满了人，才勉强做完一次早操。
林非凡认为，当前第一要务，是扩大校园面积，主抓基础设施建设，为师生营造一个更加优美舒适宜人的校园环境。
多年前对校园的美好构想还只是停留在图纸上，现在必须要把它变为美好的现实。
行政扩大会议上，将各项日常教学管理工作，责任细化到各个处室，林非凡需要抽身专心负责校园扩建的事情。
在镜湖村委会、岭南镇政府、教育局、国土资源管理局、县政府等各单位之间来回跑动，并亲自跟征地拆迁涉及到的村民协商谈判，林非凡用了足足一个半月的时间，终于征收下镜湖中学校园周边的一大片土地，将镜湖中学的校园面积扩大到1500余亩。
新增征收土地主要是乱坟岗以及校园西侧的一片山林，征收款花了一大笔钱，除了少部分资金是来自学校自筹款外，绝大部分资金来自县镇两级政府以及教育局的资助。
当林非凡再去争取财政资金支持镜湖中学校园建设时，却处处碰壁。
火速升为分管教育的副县长殷勤松说拨付给镜湖中学的征地款数额巨大，倘若各所学校都这么狮子大开口向政府财政要钱，只怕把财政资金全清空，都远远不够。
但殷勤松撂下一句话，因镜湖中学发展紧迫需要解决的问题，政府还是会提供支持的。
但当前镜湖中学的各项基础设施勉强够用，只不过校园不够宽大，不够美丽，不够舒适。
需要资金解决的道路，绿化，操场，澡堂等等建设项目，殷勤松认定为非紧迫需要。
站在推倒的旧院墙边，望着一大片新赠的土地，林非凡思考着怎样才能让将这一片热土建成一所全县面积最大的美丽校园。
如果学生数继续暴涨，导致目前的教室与宿舍都不够用，那很多基础设施建设就成为紧迫需要了，则可以争取到财政资金支持。
快步走回校长办公室，林非凡拿出工作笔记本，奋笔疾书，他想好了学校下一步的发展思路以及实施的具体措施。
第一件事，兼并岭南高级中学初中部。
第二件事，不留情面，尽一切可能吸引丰凉初中的生源。
如今，属于镜湖中学服务片区的生源没有一个外出借读，相反还有部分其它地区的学生过来借读。
但是，岭南高中服务片区广而大，生源多，仍有很多的学生在那里就读。
而丰凉初中本片区的学生流失极少，还吸引了周边其他学校服务片区的学生就读，所以在校学生规模仍然很庞大。
周边的生源是一定的，义务教育阶段，很难去争夺较远地区的生源，而岭南镇距离镜湖中学只有三公里路程，丰凉镇距离镜湖中学只有四公里路程，镜湖中学处于岭南镇和丰凉镇之间。
以前，镜湖中学因为教学质量差，这种地理位置成为一种劣势，导致生源流失严重，流向岭南镇和丰凉镇的学生，比在本校就读的学生还要多。
林非凡在行政会上提出要把先前的劣势变为优势，镜湖中学只要发展得足够好，定能吸引大量外片区的生源。
九年级的授课老师本来已经定下来了，林校长突然对毕业班的老师进行了重组，根据初二下学期的评比成绩，劝退一批教学成绩不理想的老师，安排他们去教初一。
挑选了教学成绩一直十分出色的老师代替被劝退的老师，补充到毕业班教师队伍中。
临阵突然换将，本是大忌，但在教育领域，这个道理不适用。
创造优异的成绩，学生的努力固然重要，但教师的正确引导与有效督促的作用十分巨大。
好老师，能教出一大批好学生！ ↑返回顶部↑