第70节（3 / 4）
可顾玄芝呢？
顾玄芝的病历很简单，一般都是直接写个确诊结果，然后再填个自个儿准备用什么药方来治，之后就什么都没有了。
诸如之前给糖尿病患者治病时写的病历，顾玄芝只有简短的一句话，“中度消渴，建议服用消渴丸两月，一日三粒。”
这些病例顾玄芝能看懂，可别人能看懂吗？
‘消渴’这两字是中医对糖尿病的古称，一般人或许会懂，‘消渴丸’大概也能猜到是什么意思，顾名思义，就是治消渴病的药丸，后面的两个量词更是不难理解，可问题是别人无法从这病历中得到任何有效信息啊！
都不用金陵药科大学的这教授说，顾玄芝都知道他想要的是什么东西，无非就是她开的西医处方或者是中医药方，可她有这些东西吗？
顾玄芝皱着眉头想，“‘消渴丸’是用心炉炼制出来的，炼丹的方法本身就是一个去芜存菁的过程，将那些药物成分先都提取出来，然后在用一定的方法化合在一起，不知道能不能用化学手段来制药？”
她确实学过药理学，可涉及到药物成分，尤其是中药成分的东西，顾玄芝完全就是一抹黑。
她拿出笔来，撕了一张处方，把‘消渴丸’的药方写下后，递给金陵药科大学来的那教授，道：“这是一张从古籍上面摘抄出来的方子，对于治疗糖尿病有奇效。不过需要针对病人身上的具体情况来调整药物配伍，你们可以拿去研究。”
那金陵药科大学来的教授如获至宝，将顾玄芝写下来的药方捧在手中，仔细看了几遍之后，又从包里拿出自个儿的笔记本来，严谨地摘抄了上去，又问顾玄芝，“顾医生，那我们能从你这儿买一些成品药丸子吗？或者说，你能不能讲讲，你是用什么方法将药制成药丸子的。”
顾玄芝想了想，嘴里说出四个字——“古法中医”。
至于其他的，顾玄芝就没有多说，实在是她想再说也没啥可说的了，总不能现场教这金陵药科大学来的教授和学生炼丹吧！
那教授也是一个识趣的妙人，听到顾玄芝提起‘古法中医’，立马就不再问了，只是小心翼翼地将药方夹在本子里，然后才问顾玄芝，“那能不能买几粒你制好的药丸子？”
顾玄芝拿出一个玻璃瓶来，里面装着几粒她炼制出来应急用的血清丹。
她把血清丹递给那教授，“治糖药病的药丸子暂时没有了，最近没来糖尿病患者，我也没有制作药丸储备用的习惯，毕竟这些药丸不是那么耐放，时间长了可能会受潮变质。”
“不过我这儿有一些效用差不多的药丸，能够清理血液垃圾的，对降低血糖也有很大的帮助，主要还是降血压和血脂，连带着一些血液疾病都能得到改善。”
“我可以将这方子也给你，你们仔细琢磨琢磨，这些药丸都是用古法中医的方法制出来的，一般人学不会古法中医，也没有用古法中医制药的能力，根本没办法推广，这才导致古法中医的没落，你们要是能琢磨出用现代科学技术替代古法中医的方法来，那便是古法中医的第二春了，我们一起推广。”
金陵药科大学那个教授见顾玄芝又要给他写药方，激动得手都开始抖了，拿到第二张药方的他又是好一通感谢，直到顾玄芝亲自把他们送出了招待所，这位教授才反应过来，似乎与他在来时路上做的规划不一样了。
在来的路上，那金陵药科大学的教授是这样打算的：
1：找顾玄芝讨要药方，如果顾玄芝不给的话，那就多说好话死磨硬泡；
2：拿到药方之后，再想办法找顾玄芝要药丸样品，验证那药丸是不是真的有效；
3：验证完药效的同时，还要尽可能地‘跟踪’一些顾玄芝治病的例子，看被顾玄芝治好的那些病人究竟是暂时性康复还是永久性康复。
这位教授已经做好了同顾玄芝软磨硬泡、死缠烂打的准备，可是没想到他才说明自己的本意，顾玄芝都不带犹豫的，直接就将药方甩给他了，而且还是‘甩一送一’的。
在顾玄芝‘豪气送药方’的时候，这位教授都有点怀疑，顾玄芝该不会是拿了一个假药方给他吧！
他的这个疑虑是在听了顾玄芝的最后一句话后才打消的——‘这些药丸都是用古法中医的方法制出来的，一般人学不会古法中医……你们要是能琢磨出用现代科学技术替代古法中医的方法来，那便是古法中医的第二春了，我们一起推广。’
听了顾玄芝的一番话，这位教授已经将顾玄芝脑补成了一个‘眼看着古法中医落寞而无可奈何的隐士’角色。
想想顾玄芝的财力，再瞧瞧顾玄芝住的这地方，这不是隐士是什么？
“哎，谢谢顾医生对药学研究的支持，我们学校很多学生都在用你那个药学训练系统呢，学生们主动学，方便的就是我们这些老师，上课的时候能明显感觉到，学生们问的问题少了，但问题的难度也都提升了。”
“学生们问的好多问题都能把老师给问住，老师们就算能回答上来，那也得费一番功夫，不少老师都被学生问的问题给难到过，好几个老师私下里都抱怨说，都怪你搞出一个药学培训系统来，把学生的水平给提升去了，我们这些老师都快下岗失业了。”
顾玄芝一个没忍住，就说了大实话，“这难道不该怪那些老师的水平太差吗？” ↑返回顶部↑
顾玄芝的病历很简单，一般都是直接写个确诊结果，然后再填个自个儿准备用什么药方来治，之后就什么都没有了。
诸如之前给糖尿病患者治病时写的病历，顾玄芝只有简短的一句话，“中度消渴，建议服用消渴丸两月，一日三粒。”
这些病例顾玄芝能看懂，可别人能看懂吗？
‘消渴’这两字是中医对糖尿病的古称，一般人或许会懂，‘消渴丸’大概也能猜到是什么意思，顾名思义，就是治消渴病的药丸，后面的两个量词更是不难理解，可问题是别人无法从这病历中得到任何有效信息啊！
都不用金陵药科大学的这教授说，顾玄芝都知道他想要的是什么东西，无非就是她开的西医处方或者是中医药方，可她有这些东西吗？
顾玄芝皱着眉头想，“‘消渴丸’是用心炉炼制出来的，炼丹的方法本身就是一个去芜存菁的过程，将那些药物成分先都提取出来，然后在用一定的方法化合在一起，不知道能不能用化学手段来制药？”
她确实学过药理学，可涉及到药物成分，尤其是中药成分的东西，顾玄芝完全就是一抹黑。
她拿出笔来，撕了一张处方，把‘消渴丸’的药方写下后，递给金陵药科大学来的那教授，道：“这是一张从古籍上面摘抄出来的方子，对于治疗糖尿病有奇效。不过需要针对病人身上的具体情况来调整药物配伍，你们可以拿去研究。”
那金陵药科大学来的教授如获至宝，将顾玄芝写下来的药方捧在手中，仔细看了几遍之后，又从包里拿出自个儿的笔记本来，严谨地摘抄了上去，又问顾玄芝，“顾医生，那我们能从你这儿买一些成品药丸子吗？或者说，你能不能讲讲，你是用什么方法将药制成药丸子的。”
顾玄芝想了想，嘴里说出四个字——“古法中医”。
至于其他的，顾玄芝就没有多说，实在是她想再说也没啥可说的了，总不能现场教这金陵药科大学来的教授和学生炼丹吧！
那教授也是一个识趣的妙人，听到顾玄芝提起‘古法中医’，立马就不再问了，只是小心翼翼地将药方夹在本子里，然后才问顾玄芝，“那能不能买几粒你制好的药丸子？”
顾玄芝拿出一个玻璃瓶来，里面装着几粒她炼制出来应急用的血清丹。
她把血清丹递给那教授，“治糖药病的药丸子暂时没有了，最近没来糖尿病患者，我也没有制作药丸储备用的习惯，毕竟这些药丸不是那么耐放，时间长了可能会受潮变质。”
“不过我这儿有一些效用差不多的药丸，能够清理血液垃圾的，对降低血糖也有很大的帮助，主要还是降血压和血脂，连带着一些血液疾病都能得到改善。”
“我可以将这方子也给你，你们仔细琢磨琢磨，这些药丸都是用古法中医的方法制出来的，一般人学不会古法中医，也没有用古法中医制药的能力，根本没办法推广，这才导致古法中医的没落，你们要是能琢磨出用现代科学技术替代古法中医的方法来，那便是古法中医的第二春了，我们一起推广。”
金陵药科大学那个教授见顾玄芝又要给他写药方，激动得手都开始抖了，拿到第二张药方的他又是好一通感谢，直到顾玄芝亲自把他们送出了招待所，这位教授才反应过来，似乎与他在来时路上做的规划不一样了。
在来的路上，那金陵药科大学的教授是这样打算的：
1：找顾玄芝讨要药方，如果顾玄芝不给的话，那就多说好话死磨硬泡；
2：拿到药方之后，再想办法找顾玄芝要药丸样品，验证那药丸是不是真的有效；
3：验证完药效的同时，还要尽可能地‘跟踪’一些顾玄芝治病的例子，看被顾玄芝治好的那些病人究竟是暂时性康复还是永久性康复。
这位教授已经做好了同顾玄芝软磨硬泡、死缠烂打的准备，可是没想到他才说明自己的本意，顾玄芝都不带犹豫的，直接就将药方甩给他了，而且还是‘甩一送一’的。
在顾玄芝‘豪气送药方’的时候，这位教授都有点怀疑，顾玄芝该不会是拿了一个假药方给他吧！
他的这个疑虑是在听了顾玄芝的最后一句话后才打消的——‘这些药丸都是用古法中医的方法制出来的，一般人学不会古法中医……你们要是能琢磨出用现代科学技术替代古法中医的方法来，那便是古法中医的第二春了，我们一起推广。’
听了顾玄芝的一番话，这位教授已经将顾玄芝脑补成了一个‘眼看着古法中医落寞而无可奈何的隐士’角色。
想想顾玄芝的财力，再瞧瞧顾玄芝住的这地方，这不是隐士是什么？
“哎，谢谢顾医生对药学研究的支持，我们学校很多学生都在用你那个药学训练系统呢，学生们主动学，方便的就是我们这些老师，上课的时候能明显感觉到，学生们问的问题少了，但问题的难度也都提升了。”
“学生们问的好多问题都能把老师给问住，老师们就算能回答上来，那也得费一番功夫，不少老师都被学生问的问题给难到过，好几个老师私下里都抱怨说，都怪你搞出一个药学培训系统来，把学生的水平给提升去了，我们这些老师都快下岗失业了。”
顾玄芝一个没忍住，就说了大实话，“这难道不该怪那些老师的水平太差吗？” ↑返回顶部↑