第29节(3 / 4)

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  “林场?”许果思考了半秒,问道,“请问,你们是什么地方,路老师在做什么?”
  “你是他什么人?”对方有些警觉,“找他干什么?”
  “我是他教过的学生,路老师给过我非常大的帮助,现在我有件很重要的事情想找他。”许果诚恳地说明原委,“拜托了。”
  他想了想,才回答:“这里是戈壁,路老师在这儿志愿种树很多年了。”
  挂了电话,许果回到了办公室。
  一个人坐在桌前,发了会儿呆。
  当年那位意气风发、前途无量的老师,在经历了变故之后,就去了沙漠,做义工,一做就是这么多年,把最好的岁月在漫天的黄沙中蹉跎。
  他也曾给许果鼓励,让她一直都记在心里。
  “许果同学,我觉得,人就是应该有梦想。不要被别人的言论影响,你加油,老师也相信你可以做到,一定要考上纪大,给那些质疑你的人都看看。”
  “许老师。”两下轻轻的叩门声,把她从思绪中叫回来。
  许果一抬头,看到站在门前的男生,是她班里的学生。
  “进来吧。”她招手。
  “找老师什么事?”许果收起桌上的东西,给他拖了只凳子。
  一张方格纸放在了眼前,边缘毛糙,是随手从笔记本上扯下来的,上面写了一列名字。
  “周永然”,最上面的第一个,是他的。这个名字在花名册上也是第一个,因而许果印象深刻。
  许果看着那些名字:“这是……”
  “这是想加入生物小组的名单,我还找了些隔壁班的同学,他们也很感兴趣,不是我们班的,可以参加吗?”周永然笑着问。
  许果安静了一刻,是因为意外,以及由意外而萌发的不知所措。
  “当然可以。”好多的名字,她不太能相信,疑惑地问,“你们都是自己想加入吗?”
  “是呀。”男生有张干干净净的脸,笑起来也是干干净净的,“我们都觉得老师很厉害。”
  “啊?”听了这样的话,许果只有更意外。
  周永然说:“老师让我发现生物好有意思,’我们的大脑会对生理上的伤害做出反应,这种现象叫作痛,其实感情上的伤害也会带来相同的反应,我们把它叫做心痛,它并不是一个单纯形容情绪的词语,而是实实在在的痛。’这是老师在课堂上说过的,不是吗?”
  许果点点头,那只是她在讲课堂知识的时候,偶然做的一个小小的延伸,随意提几句而已,没想到他几乎完整地复述了出来。
  “这些话从老师嘴里说出来,很有魅力。”周永然着迷而又真挚地道,“听说老师在鹭大读了研,这是不是真的?”
  许果不知道他是从何而知:“是的。”
  “真好啊,听说那里是国内最美的学校,我真佩服老师。”男生脸红了红,“以后,那就是我的目标。”
  许果不知道该说什么才好,她偏过头,看向窗外,百感交集地笑了。
  “谢谢,老师很高兴。”
  结束了一天的工作,许果匆匆出了学校,拦下一辆出租车,赶往另一个地方接人。
  小学的放学时间早,她到了校门口,附小的校园里已是一片冷清,孩子们大多都被家长接走了。她跑进大门,走向许诺的教室。 ↑返回顶部↑


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